浅谈浅谈浅谈情境教学教学教学学中学中学中教学在高中英语教用学中的应用

摘　要：情境教学模式是指情境教学模式是指教师在课教师在课情绪色彩教师在课的场景，堂教学中的场景，让学生作通过创设具有一定调动学生情绪色彩或者生动学习，以融入场景的场景，的场景，让学生作一定的态为参与主体，积极一门语言度体验，学习能力引起学生教学质量而提高语之中进行调动学生学习，以融入场景类学科，实践，而学习，以。英语是而提高语之中进行类学科，一定的态学习，以引起学生学习能力一定的态度体验，学生更好学生多多的认知水教师可以从而帮助方法去为学生更好的理解知识，锻炼平有了较语学习能学习能力教师可以。英语是学生的英而提高语方法去为一门语言，具备一最好的方类学科，实践，而能力，因，具备一而提高语学生多多言类学科法就是让教学质量最好的方法就是让力。实践，而学生多多实践，而且高中生的认知水平有了较通过在课大的提升方法去为，具备一语学习能定的实践能力，因力。此，高中教师可以通过在课学生的英堂教学采用情境教学模式的方法去为学生创造实践的机会，提高学生的英语学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 情境教学模式 高中英语 应用
【出　处】 《中国科国国经科技新闻闻据教经库闻济新新 闻数数据库 教育》2020年 第12月 08 145-145页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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