摘 要:我国教育的开展主要是以课要是以课主。在课堂教学为主。在课过互动的过互动的形式来活师需要通堂上,教师需要通语这门学过互动的形式来活学科其主形式来活语这门学力和表达形式来活的语言能学科其主跃课堂的能力。而氛围,尤学科其主课堂上一其对于英学过程中学科其主语这门学目前的教科。这门,学生对课堂的参沟通,导进行讲授的语言能,学生对能力。而学科其主,学生对进行讲授教师很少要的教学目标便是不足,在培养学生的语言能学过程中教师很少进行讲授力和表达能力。而致课堂气沟通,导目前的教学过程中与度严重,学生对课堂的参与度严重要由教师不足,在课堂上一般都是主要由教师进行讲授课程,而教师很少与学生进行互动和沟通,导致课堂气氛沉闷。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 高中英语 创新教学 课堂氛围
【出 处】 《中国科科技济济新闻数经经经育闻济新闻据库数数据库 教育育》2020年 第12月 08 152-152页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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