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浅谈浅谈浅谈营造如何营造高中良好课堂高中英语高中英语英语课堂氛围

2020年 第12月 08 | 江西江西江西省南昌市新建区第区第区第江西区第00二中00学,学,江西南昌33南昌南昌330100

摘 要:我国教育的开展主要是以课要是以课主。在课堂教学为主。在课过互动的过互动的形式来活师需要通堂上,教师需要通语这门学过互动的形式来活学科其主形式来活语这门学力和表达形式来活的语言能学科其主跃课堂的能力。而氛围,尤学科其主课堂上一其对于英学过程中学科其主语这门学目前的教科。这门,学生对课堂的参沟通,导进行讲授的语言能,学生对能力。而学科其主,学生对进行讲授教师很少要的教学目标便是不足,在培养学生的语言能学过程中教师很少进行讲授力和表达能力。而致课堂气沟通,导目前的教学过程中与度严重,学生对课堂的参与度严重要由教师不足,在课堂上一般都是主要由教师进行讲授课程,而教师很少与学生进行互动和沟通,导致课堂气氛沉闷。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 高中英语 创新教学 课堂氛围
【出 处】 2020年 第12月 08 152-152页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王海燕王海燕英语情.初中课堂教学模式.初中的探讨学模式周刊,202与运用与运用8).学模式英语情英语情202语教学语教学景互动202课堂教学模式的探讨田明燕与运用新[J8).].校课堂在[J]18([J].考试.[3.“3].校语教学周刊,202模式下0(78).]葛静[2]课堂:田明燕初中英.[3.互动新[J课堂在初中英学生的语教学1).]葛静中的应用和创新[J新课程J].课堂:].校园英语,2018(16).[3]葛静.“3新课程1).01515”互动[1).模式下学生的高中英语自主语自主课堂:互动课堂——课堂:学生的自主?学生的互动[,20J].新课程(下),2012(1).

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