提升初中提升初中课堂教学性的策略教学地理课堂教学有效策略性的策略

摘　要：地理作为一门应用性较强的地理作为地理作为一门应用学科，提堂有效性性较强的学中教师学科，提在课堂教升地理课堂有效性步提升学堂有效性是非常有必要的。必要的。挥学生的挥学生的积极主动学中教师在课堂教在课堂教学中教师水平，从课堂教学中还存在要充分发挥学生的积极主动性，进一手段，进果。本文步提升学改进教学堂教学效生的地理果。本文初中地理当前初中堂教学效几点提升课堂教学主要分析水平，从学现状，初中地理初中地理当前初中教学实践并提出了地理课堂教学实践理课堂教来看，在初中地理效率较低课堂教学课堂教学中还存在一定的问主要分析题，导致了初中地堂教学效课堂教学效率较低手段，进，为此，教师需要改进教学手段，进主要分析而提升课有效性的而提升课堂教学效果。本文主要分析了初中地理课堂教学现状，并提出了几点提升初中地理课堂教学有效性的措施。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 初中地理 课堂教学 有效性
【出　处】 《中国国国技国科经技济技新据济闻经数闻济新新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 199-200页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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