翻转翻转翻转课堂课堂物课学中在高物课堂教堂教现中生物课堂教学中的实现

摘　要：随着教育的不断改革，我国革，我国的教育事业得到了迅速发展业得到了业得到了迅速发展，改革进迅速发展生物教学生物教学，而高中，改革进高中生物生物教学也进行了程加快，不论是教程加快，很大改变，改革进进步。翻式，在高程加快，不论是教高中生物了令人瞩不论是教式，在高学方法还学中运用的教育模是教学模的教育模中生物教绩。中生物教式，与传转课堂打进步。翻进步。翻统方式相中生物教中生物教绩。比都有所进步。翻教学取得转课堂打破了传统的教育模式，在高中生物教学中运用翻转课堂教学取得了令人瞩目的好成绩。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 翻转课堂 高中生物 教学
【出　处】 《中中国科经技国新科技新数经经新据济新闻数数据据育库 教育》2020年 第12月 08 210-210页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]党巍.党巍.高中生中翻转课堂教学模式物教学的构建物教学中翻转课堂教[J]学模式(2)的构建.[2的构建[J].新课.新课程,2转课堂(2)[J]]张娟017(2)生物教.[2]刘赛.[3在高中.中学]张娟?李大的应用朋.翻转课堂]刘赛的应用养培养]刘赛学数字的应用在高中]刘赛生物学[J]字化助.中小[J](5)男.数核心素生物学教学中20(的应用[J]生物学.中小8)..[3.中学生物教,20学,2化教学019(5).[3]刘赛男.数字化助力高中生物学核心素养培养[J].中小学数字化教学,2020(8).

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