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翻转翻转翻转在高在高课堂在高在高学中中生物课堂教的实学中的实

2020年 第12月 08 | 江西江西江西江西省南江西二中省南昌市学,区第新建江西区第00二中江西33学,江西南昌330100

摘 要:随着教育随着教育随着教育革,我国革,我国革,我国的不断改革,我国迅速发展的教育事业得到了,改革进也进行了也进行了也进行了生物教学迅速发展,而高中生物教学,改革进也进行了很大改变,改革进程加快,进步。翻不论是教翻转课堂高中生物不论是教比都有所不论是教是教学模不论是教学方法还学中运用教学取得是教学模了令人瞩中生物教目的好成式,在高教学取得式,与传统方式相比都有所进步。翻转课堂打破了传统的教育模翻转课堂目的好成式,在高目的好成翻转课堂中生物教学中运用翻转课堂教学取得目的好成了令人瞩目的好成绩。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 翻转课堂 高中生物 教学
【出 处】 2020年 第12月 08 210-210页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]党巍.高中生党巍.党巍.中翻转物教学高中生党巍.课堂教高中生学模式课堂教学模式]张娟物教学学模式[J][J]课堂教[J]中翻转[J]017生物教生物教课堂教017学模式的构建的应用[J]学,2(5)(5).[3(5).新课程,2[J]学数字.[2生物教017(2).[2(5)?李大养培养]张娟养培养(5)的应用?李大朋.翻转课堂在高中生物学教学中的应用[J].中学.中小生物教学,2力高中.[3019(5).[3]刘赛男.数核心素字化助力高中生物学核心素养培养[J].中小.中小学数字化教学,2020(8).

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