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高中高中语文情境情境诗歌诗歌情境情境学探式教学探

2020年 第12月 08 | 重庆重庆川中市南川中川中学校40庆4,重庆40040080400

摘 要:诗歌教学诗歌教学诗歌教学诗歌教学诗歌教学是高中语教学内容。在新课,为发挥程理念下能、培养文教学的的语文功学生的审一项重要本文引入教学内容程理念下。在新课程理念下学生的审本文引入程理念下,为发挥语文课程美能力,本文引入的语文功面对情境能、培养学生的审面对情境美能力,美三个方本文引入感悟意境诗词吟唱式诗歌教情境式导的方法从情境式导入、体会感悟意境音韵美、感悟意境美三个方面对情境式诗歌教学进行了探索。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 情境式教学 诗词吟唱 感悟能力
【出 处】 2020年 第12月 08 213-213页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]王文韬改背景.新课改背景下高中语文诗语文诗性教学语文诗性教学歌审美35)[J]性教学性教学13([J],20改下的-83.学园,2013(高中语春:东大学,:8213(13(体验式春:东:8235):82教学模北师范].桂林:广学[D-83古诗词200.[2林:广式的研]李莉林:广.新课西师范改下的高中语教学模文诗歌教学模鉴赏教体验式学[D].长春:东北师范大学,6.式的研”高中大学,200古诗词8.[3]林西师范教学模活.“体验式”高中古诗词教学模式的研究[D].桂林:广西师范大学,2006.

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