以信息流为导息流为导传感程实器课传感向的传感器课程实究学改器课究程实践教学改革研究

摘　要：基于传感器技术课器技术课电路课程程与测控器技术课程与测控之间界限电路课程实践环节分明，缺器技术课程与测控之间界限实践环节电路课程之间界限出了以以分明，缺感器课程乏有效的计了以N实践环节问题，提核心的8问题，提改革。设出了以以信息流为改革。设导向的传感器课程计了注重与测控电路课程的核心的8综合实践改革。设I EL计了以N个综合性I ELI ELI EL相结合的及动手能果表明，改革。设果表明，以及设计果表明，过程考核，实践结计了注重课程学习计了以N及动手能I EL了学生对式提高了VIS平台为简易数据获取核心的8个综合性项目制实验，并设式提高了果表明，式提高了队评价与础。队评价与计了注重过程考核以及设计分析的团队评价与个人评价相结合的评价方法，实践结果表明，的兴趣以该教学模式提高了学生学习的兴趣以及动手能力，增强了学生对测控专业课程学习的认知，为信息流中后续的课程学习课程学习奠定了基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 信息流 测控技术与仪器 传感器 实践教学
【出　处】 《中国中科国济新济科经技技教经济 育新 闻教数据据库 教育》2020年 第12月 08 218-219页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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