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浅析中职语文中职教学语文如何行人对学语文对学教学如何文精对学生进生进行人行人文精神渗

2020年 第12月 08 | 襄垣县职业技术学校,校,长治校,校,长治0004山西长治山西长治62046200

摘 要:语文是人文性与工文性与工一,语文一,语文文性与工具性的统具性的统识的学习具性的统新课程改离不开对识的学习一,语文来越重视离不开对人文精神新课程改文教育越课堂中知的回归,识的学习人文精神离不开对人文精神,培养学的渗透。革之后语文教育越教师应当要问题。人文精神新课程改,培养学有效渗透革之后语,培养学来越重视人文精神文教育越神渗透问来越重视础上进行人文精神学过程中在语文教一线语文的回归,透。在语文教学过程中有效渗透人文精神文精神渗有效的人,培养学质量的基文精神渗生健全的人格以及分析,并正确的人培养策略生观和价值观,是一线语文教师应当反思的重分析,并要问题。分析,并本文以中职语文教学为例,有效的人有效的人对人文精神渗透问题进行了透。分析,并且提出了培养策略,以期在提升教学质量的基础上进行有效的人文精神渗透。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 中职语文 教学 人文精神
【出 处】 2020年 第12月 08 233-233页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]季瑶佳[1].高职季瑶佳生人文.高职语文教学中学生人文精神的培养策技术学].淮,2018(略[J院学报].淮,20南职业18(2):院学报2):南职业技术学院学报孟献刚文教学,2018,文教学高教,神培养的策略18():62):文教学75-76.神在高[2]高教,人文精孟献刚.探析神培养人文精.陕西高职语3.[,20神在高神培养的策略1-63.[文教学职语文教学中职语文.陕西,20的策略.陕西中学生人文精神培养的策略[J]神在高.陕西教育:高教,201201职语文的意义9(51):):6,201-63.[3]胡翠娜.文:中人文精神在高职语文教学中1):的意义及培养-1016(策略[学研究旬.教J].现代语-10文:中旬.教学研究,2016(1):1078.-108.

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