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浅谈初中道德与法治课堂对学生法治素养的培育

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 王鹏 山西省晋中市灵石县南关镇第二初级中学校,山西晋中031300

摘 要:随着我国法治建设的不断进步,对公民的法治素养的要求不断提升。学习教育对学生的意义不仅仅是学习知识的场所,更是学习为人道理的场所。一个拥有健全人格的初中生应该具有正确的法治观念,培育起法治素养。初中教育与之对应的道德与法治课堂承担着这样的使命与责任。初中道德与法治教师应该充分发挥道德与法治课堂的作用,在教育中帮助初中生树立起正确的法治观,为初中生树立正确的世界观,人生观和价值观打好基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 初中教育 道德与法治 法治素养
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 244-244页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王立平.浅析初中道德与法治课应如何有效开展法治教学[J].考试周刊,2020(78).[2]刘强.基于法治素养价值引领的初中道德与法治活动式教学策略——以“法不可违”教学为例[J].教育界,2020(15).

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