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教育技术的功能性分类研究

《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 | 熊广 江西科技师范大学,江西南昌330013

摘 要:当今的信息技术正在迅速成长,它在改变社会的同时也给予了教育行业极大的成长空间。本文在南国农先生提出的电化教育基本功能的基础上按照建构主义学习理论进行适度延伸,将现代应用于教育的信息技术按主要功能特征进行分类,将其分成再现型教育技术、集成型教育技术、交互型教育技术、扩充型教育技术和虚拟型教育技术等。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 教育技术功能 建构主义 信息技术
【出 处】 《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年 第12月 08 264-264页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]南国农.电化教育学[M].北京:高等教育出版社,1998.[2]何克抗.教育技术学[M].北京:北京师范大学出版社,2009.[3]李泽清.现代信息技术教育特性探析[D].沈阳:东北大学,2010.

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中国科技经济新闻数据库 教育 《中国科技经济新闻数据库 教育》
《中国科技经济新闻数据库 教育》是经原国家新闻出版广电总局批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管、重庆维普资讯有限公司主办。国内刊号CN 50-9238/G...详细
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