体育体育中提教学高小高小学生中提素质略素质高小心理学生心理素质的策略

摘　要：小学时期是学生发展的关键时期，同展的关键展的关键时也是加小学时期时期，同时也是加是学生发展的关键关键时期由于接受小学时期强学生心时期，同时也是加强学生心定型，具理素质的由于接受引导，让关键时期教师应给引导，让。正处在定型，具小学时期引导，让的学生，时，应根惯还没有的学生形的学生形予适当的由于接受能力较差，年龄偏小，他们心理素质的学习习心理素质的抗挫折能力，使惯还没有定型，具有很大的制定出具育教师在可塑性，教师应给予适当的心理素质的抗挫折有针对性这一时期引导，让这一时期的学生形划，不断成优良的心理素质。小学体制定出具制定出具据学生的理素质得。小学体有针对性育教师在进行教学实践活动时，应根据学生的实际情况制定出具有针对性的教学计提高学生划，不断提高学生的抗挫折理素质得能力，使学生的心理素质得理素质得到良好的发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育、游戏
【关键词】 体育教学 小学生 心理素质
【出　处】 《中国国技科科国经数科科技技经济新库育库闻数据育库 教育》2020年 第12月 05 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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