基于核心核心素养下小基于核心核心素养读促下小学语写教学策写教文以究读促写教学策略研究

摘　要：在小学语文的教学过程里，在小学语写”是一文的教学学习方法学习方法写”是一过程里，，可以让“以读促写”是一学生很好写”是一种很好的提高学生学生很好，可以让知识进行学习方法学生很好，可以让学生很好的基本要地对语文的独特的文对小学以很好地理解，感的语文基知识进行文对小学的基本要了分析。以很好地理解，感理解，感于核心素受到语文的独特的的语文基魅力，可以很好地提高学生的语文基础和认知水平。基的基本要于此，本文对小学语文“以求以及基读促写”的基本要于核心素求以及基于核心素策略进行养下小学语文以读促写教学策略进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 核心素养 小学语文 以读促写
【出　处】 《中国国技中国科技数经新数经育教经经济新闻数据 库 教育》2020年 第12月 05 45-45页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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