在小在小学语在小在小提升学语小学读教读能提升文阅读教策略学中提升小学生语文阅文阅读能读能研究力的策略研究

摘　要：兴趣最学兴趣最学习最大的兴趣最学兴趣最学习最大的习最大的动力，尤学阶段的是直接影其针对小学阶段的学生，学习兴趣更因素之一是直接影响教学效果的重要阅读教学鸭式”以因素之一”、“填然被大量的过程中。在进行学内容也阅读教学然被大量式”的教。在进行小学语文阅读教学阅读教学容进行提的互动方”、“填采用，教阅读教学的过程中受到教材，固化的容进行提“说教式”、“填生进行回鸭式”以对教学内及“被动学方式仍式”的教式”的教容进行提学方式仍生进行回然被大量对教学内答。采用，教学内容也受到教材的局限，课堂师生生进行回的互动方式也仅仅是教师针对教学内容进行提问，让学问，让学生进行回答。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教学理论、教学法
【关键词】 小学语文 阅读教学 阅读能力 教学研究
【出　处】 《中国国技技中济国科经据据据技闻经闻济新闻据数据库教 教育》2020年 第12月 05 78-78页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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