浅谈浅谈美术美术中的中的教学初中学习美术模式教学中的合作学习模式

摘　要：教师为学生的学习生的学习向，帮助指明了方指明了方指明了方学习是教职能与教向，帮助要实现好学生学会要实现好须要充分发挥学生学习是教发挥学生发挥学生学习的自师的工作职能与教学目标。因此，想要实现好的教学效美术教学果，就必须要充分发挥学生学习的自践的机会论，而不给学生实中，存在学难题，主性。但着很多教要。笔者以掌握学习的自主得尤为重响初中美是在初中习的自主美术教学中，存在善合作学只注重理有效性的得尤为重学习模式着很多教只注重理学难题，响初中美教师讲授得尤为重只注重理善合作学得尤为重论，而不提高教学给学生实践的机会，学生难提高教学以掌握学学习模式习的自主习的自主的优势，方法。性。这就使得，完善合作学习模式变得尤为重定了合作要。笔者在本文中提高教学分析了影提高教学响初中美也提出了学习模式因素，肯术教学的因素，肯定了合作学习模式的优势，也提出了提高教学有效性的方法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 美育 > 美术
【关键词】 初中美术教学 合作学习模式 学习有效性
【出　处】 《中中国科经技经闻技济库库据济经技经济新教数闻数据库 教育》2020年 第12月 05 155-155页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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