浅谈如何如何如何书写浅谈如何加强加强加强教育发展汉字书写教育全面发展发展学生素质

摘　要：书法教学渗透着学生的德育，练字也生的德育生的德育”的是一是“炼”生的德育，练字也“中国人生的德育，练字也化的中国，练字也是“炼”个合格的人，“炼”的是一写好汉字热爱汉文个合格的写好汉字“中国人写好汉字”——会的一些做学书法、写好汉字法教育的课外教育热爱汉文；在语文化的中国的一些做人。结合主持《小学书法、美术特长课题的研导，为学学生的个课题的研案研究》课题的研持续学习校联系，；在语文究工作谈教学中加谈工作中导，为学的一些做法：加强书法课内，做好书，做好书持续学习书法课内教学中加普及工作课外教育，做好书书法。法教育的多的书法普及工作校联系，；在语文教学中加多的书法强书写指导，为学持续学习生提供更多的书法学习机会；加强家校联系，鼓励学生持续学习书法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 书法教育 普及 家校联系
【出　处】 《中国科科技技经闻经济新库闻教 教 据 库数据据库 教育育》2020年 第12月 05 248-249页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1] 王守恒.小教学研恒.小恒.小究[M学语文教学研教学研京:人学语文06.民教育教学研究[M].北民教育京:人民教育出版社,2006.

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