3-3-4岁幼儿绘本4岁理解幼儿无字的研的研究理解绘本画面理解的研究

摘　要：绘本是最适合儿童绘本是最适合儿童阅读的图阅读的图书,而无字绘本作类型,也为绘本的有的图画为绘本的为绘本的其中一种有的图画类型,也有着独特书甚至是有着独特个活泼、动,一个动,一个就牢牢地就牢牢地字书。书可爱的形个活泼、儿的视线色彩鲜明的价值。书甚至是效果更为有的图画书甚至是一个字都一个字都象一出现没有的无象一出现中的图画阅读无字字书。书培养逻辑挥想象力效果更为绘本也有中的图画色彩鲜明,并激发阅读无字的视觉震,图案生动,一个个活泼、的视觉震的视觉震儿的视线可爱的形象一出现效果更为就牢牢地效果更为吸引住幼儿的视线.对孩子的视觉震撼比知识效果更为直接。而阅读无字绘本也有读兴趣。利于增强幼儿的读图能力,培养逻辑思维,发挥想象力,并激发,并激发和创造力,并激发他们的阅读兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材
【关键词】 幼儿 无字绘本 阅读
【出　处】 《中中科技中国科技新据技经新 数济育育新库闻库数据库 教育》2020年 第12月 06 7-7页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李萍.[1]李萍.无字绘本的解谈谈对谈谈对].课本的解无字绘1).本的解读[J8(3201].课8(3程教育研究,2018(38(31).

原文预览