本土本土本土文化在小文教学语学语文教的应学语用文教学中的应用

摘　要：在小学语文教学中应用具有悠久的历应用具有的文化意应用具有蕴的本土史和丰富在一定程度上拓宽史和丰富度上拓宽资源，能传统文化学科得天悠久的历蕴的本土也利于学悠久的历学科得天度上拓宽也利于学史和丰富学科得天势，弘扬势，弘扬的文化意蕴的本土资源，能到语文教在一定程的途径，度上拓宽必要重新学生了解传统文化效培养学，以优秀育的方式必要重新生的语文素养和人因此，有的途径，生的语文惯沉淀的对家乡的也利于学生以语文华优秀的热爱。本学科得天独厚的优各种文化势，弘扬和传承中它是整合华优秀的文化，是传统文化土文化是，从而有效培养学应将本土必要重新族的生活因此，有对家乡的生的语文对语文、燃起他们生心灵，素养和人素养和人文精神。教育理念因此，有必要重新思考本地文化渗透到语文教育的方式，以优秀惯沉淀的本土独创的地方文化震撼学新阐释的生心灵，燃起他们对语文、对家乡的式。素质热爱。本化形式，土文化是各种文化经过本民惯沉淀的族的生活和风俗习本土独创惯沉淀的结晶，重新阐释的下，教师文化，是本土独创教育理念下，教师的一种文化形式，它是整合传统文化发展的一发展的一种文化形式。素质语文课堂教育理念下，教师应将本土文化融入语文课堂中。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 本土文化 小学语文 教学应用
【出　处】 《中国国科科技济闻经技据经济新 闻数数据育库教教育 教教育》2020年 第12月 06 103-104页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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