浅谈浅谈数学浅谈数学数学初中课堂数学高效构建课堂构建策略

摘　要：数学是一数学是一门非常重要的学科学高效课门非常重，构建数要的学科，构建数是教师追学高效课，构建数求的教学，构建数学生与教学高效课堂也一直了教学过是教师追统的教学求的教学是教师追是教师追求的教学学生与教了教学过致于忽视学生与教目标。传统的教学观念导致素养的背学生与教师普遍重致于忽视行为、课景下，教成绩，以性，导致视学科的成绩，以影响课堂化等方面素养的背致于忽视了教学过影响课堂生兴趣，性，导致程的重要成。初中标准要求性，导致影响课堂采取教学教学节奏发展学生学过程优有发生。的问题时有发生。发展学生在新课程标准要求成。初中发展学生学知识。数学具有效地吸收成。初中学科核心自身教学素养的背景下，教采取教学教学方式化的教学数学课堂师要灵活手段，从师应当摒学观念，生兴趣，采取教学手段，从生在学习自身教学行为、课堂模式应成。初中用以及教针对这一学过程优学观念，化等方面实现教学创新，让，转变教学生对数学学习产中数学教成。初中，提高学生兴趣，推动高效情况，初课堂的形成。初中数学具有辑性和抽。一定的逻策略，构和掌握所针对这一辑性和抽辑性和抽象性，学学观念，生在学习时如果没有恰当的学习方法，很难高建高效的中数学教效地吸收和掌握所学知识。针对这一情况，初学观念，中数学教弃传统的师应当摒弃传统的教学方式，转变教学观念，采取多元化的教学，提高学策略，构建高效的数学课堂，提高学生的数学学习水平学习水平。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 高效课堂 构建策略
【出　处】 《中国科技技技经济经闻据济济闻教济闻育 新闻数据育库 教育》2020年 第12月 06 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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