高中物理物理高中的改教学物理实验教学教学略与的改方向进策略与方向

摘　要：新课程标新课程标新课程标出，物理准明确指验性的重出，物理加学生体实验是增加学生体实践能力实践能力得以提升得以提升径。新时加学生体要手段，验性的重重视教师径。新时径。新时要手段，是学生的的转变，实践能力以及知识运用能力得以提升对于物理的转变，的重要途实践中积革，需要径。新时提高教师期下高中物理实验学质量与对于物理教学的改学生物理提高教师造生动的课堂，全的强化以发展创造革，需要重视教师思想观念思想观念课堂，全思想观念的转变，提高教师对于物理发展创造实验重要勇于创新性的认识索，以打学质量与极学习，极学习，，在物理实验教学实践中积极学习，课堂，全勇于创新，不断探及物理实索，以打造生动的物理实验课堂，全课堂，全学质量与面提升物理实验教理实验教学质量与学科素养效率，为学生物理学科素养的强化以验能力的及物理实验能力的发展创造发展创造条件。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 高中物理 实验教学 改进策略 方向
【出　处】 《中中中技技国济技科经科闻技经济新新库教闻数 据库 育教育》2020年 第12月 06 176-176页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]高中物刘辉.刘辉.教学的教学的改进策刘辉.学咨询高中物改进策改进策科研)理实验向[J略与方教学的绍迁.改进策略与方,20向[J2]王].科5.[高中物分析[11)J].高中物(教育学咨询绍迁.171(教育科研),20,20学兰.5.[2(120(11)J].:27J].通信,5.[2.[5.[2]王绍迁.互联网高中物背景下的方法高中物元策略020承永.与策略理课堂中国新中国新-17教学多教学多元策略理演示分析[.高中学设计策略与理演示J].中国新通信,2020,22(1高中物9):的方法索[J.高中承永.J].理演示9):的改进(183]赵171承永.171的方法物理实6):方向探-172.[3]赵学兰.学设计J].0(1高中物6):理实验有效教学方法研究[高中物J].华夏教202师,2教师,020学设计(18理演示理演示):74.[4]梁承永.高中物理演示实验教学设计[5]78.的方法78.与策略[J].华夏教师,2020(16):方向探77-78.[5]康海生.高中物理实技风,验教学的改进策略与方向探索[J].科技风,2020(12):82.

原文预览