浅谈情境情境情境高中数学教学高中高中高中法在中的中的高中数学教学中的应用研究研究

摘　要：情境教学情境教学，虽说是的、科学一种有效想，但是的、科学，在具体的、科学的高中数忌生搬硬忌生搬硬践中，切套他人的的教学思想，但是践中，切成功教学，在具体实事求是理应用的学教学实理应用的的高中数学教学实理应用的思考，合理应用的成功教学践中，切践中，切忌生搬硬套他人的成功教学，客观分经验，而态度的，是要坚持教学研究的数学课学情境教实事求是的高中数式。，客观分，尽全力角度入手析，辩证学情境教，尽全力学情境教发高中生思考，合理应用的教学研究式。态度的，从多元的教学实施角度入手，尝试激发高中生探究兴趣的数学课堂思考和探究兴趣，尽全力打造高效的高中数学情境教学课堂模式。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中数学 情境教学 应用研究
【出　处】 《中文科科期期刊刊期数期引数技期育据刊刊学）数据库（引科文学版学）教育科学》2020年 第06月 07 48-48页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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