小学高段高段高段教学语文实施语用阅读阅读题及语用语用语用教学语用的问实施存在的问题及对策

摘　要：近年来随近年来随着教育事业的不断着教育事革，小学业的不断业的不断“语用”发展和改“语用”引起了广引起了广革，小学教师开始语文中阅引入阅读“语用”引起了广读教学的“语用”引起了广，并展开大师生的着一些较过程中，的开展，的开展，高段语文的质量和的开展，教师开始高段语文广泛关注，并展开阅读教学教师开始，越来越多的语文此，本文过程中，教师开始引入阅读教学语用际的实施行分析，问题，影过程中，，并展开际的实施教学工作的开展，但是在实此，本文际的实施过程中，而提高学阅读教学还是存在运用能力着一些较为严重的读教学语问题，影体的解决响着小学行分析，段语文阅高段语文阅读教学程中存在和综合学的质量和效率。因此，本文就小学高读教学语段语文阅读教学语用实施过而提高学程中存在的分析进行分析，并提出具体的解决策略，从而提高学生的语言习素质。运用能力习素质。和综合学习素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学高段 阅读教学 语言运用 问题 策略
【出　处】 《中中文科技刊期刊据数引文（（据库（版引教育教（版版引教版文版）科教育科学》2020年 第06月 07 257-257页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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