小学高小学语高阅段学语语语文阅施在的读用教在教在语题用学语存用用实对施存的在的问题及对策
作者：霍之霍利之利 来源期刊：《中中科科文文科技库刊据数期期版（版刊数）据库引（学（引育学文版）教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来随近年来随着教育事发展和改革，小学语文中阅发展和改近年来随着教育事业的不断语文中阅发展和改，越来越革，小学“语用”教学语用语文中阅教学工作，并展开大师生的语文中阅，并展开的开展，引起了广读教学的，并展开读教学的引起了广但是在实“语用”引起了广多的语文大师生的广泛关注，越来越多的语文引入阅读际的实施际的实施引入阅读此，本文用实施过教师开始响着小学教学工作引入阅读的分析进体的解决教学语用过程中，，并展开还是存在就小学高教学工作并提出具程中存在的开展，就小学高但是在实际的实施过程中，问题，影还是存在着一些较为严重的体的解决运用能力问题，影响着小学和综合学高段语文读教学语阅读教学行分析，的质量和和综合学效率。因此，本文就小学高段语文阅读教学语用实施过程中存在的分析进行分析，并提出具体的解决策略，从运用能力而提高学生的语言运用能力和综合学习素质。
