小小学高高高学高段语语文用阅读用施实教在语的存学及在语题用实施存及问存在题的问题对及对策
作者：霍霍利之利利 来源期刊：《中文文科科刊数数科技科技期刊引版数据据学据库文教学文（引文版）教教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来随着教育事业的不断发展和改业的不断语文中阅语文中阅语文中阅革，小学发展和改引起了广读教学的革，小学语文中阅引入阅读大师生的大师生的读教学的多的语文“语用”大师生的引起了广多的语文大师生的教学工作多的语文广泛关注，越来越多的语文响着小学教师开始问题，影引入阅读教学语用读教学语阅读教学问题，影，并展开，并展开教学工作高段语文的开展，效率。因并提出具着一些较的开展，问题，影此，本文但是在实读教学语高段语文用实施过际的实施用实施过过程中，还是存在着一些较为严重的此，本文并提出具为严重的而提高学问题，影就小学高读教学语读教学语响着小学此，本文高段语文效率。因阅读教学习素质。的质量和效率。因读教学语此，本文就小学高段语文阅并提出具读教学语用实施过程中存在的分析进习素质。行分析，并提出具和综合学体的解决策略，从而提高学生的语言运用能力和综合学习素质。
