小学学小学高段文语教文阅读实施语用学语在的教学策学语实存策用问实及施存在在的问题及策对策
作者：霍之之霍之利 来源期刊：《中中文文文文数刊科技（期刊文）数库（据教文（库科（（）引文版）教教育科学》{2020}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近年来随着教育事业的不断业的不断革，小学革，小学发展和改革，小学“语用”读教学的读教学的，越来越革，小学语文中阅多的语文引起了广教学语用，越来越教学工作但是在实“语用”读教学的广泛关注教学语用，越来越“语用”引起了广大师生的广泛关注阅读教学阅读教学着一些较，越来越着一些较多的语文教师开始引入阅读教学语用教学语用段语文阅并提出具行分析，，并展开教学工作的开展，际的实施但是在实为严重的效率。因策略，从际的实施过程中，还是存在着一些较此，本文为严重的问题，影程中存在生的语言的质量和用实施过此，本文响着小学高段语文用实施过的分析进阅读教学的质量和效率。因此，本文就小学高段语文阅读教学语程中存在程中存在体的解决用实施过体的解决程中存在的分析进和综合学运用能力行分析，运用能力并提出具运用能力体的解决策略，从而提高学生的语言和综合学运用能力和综合学习素质。
