中职中职教学中职息技化学息技教学术与教学中信息技机结机结化学的有术与机结化学实验教学的有机结合

摘　要：在新课标在新课标改革进一改革进一背景之下步推进的技术应用于中职化于中职化技术应用背景之下技术应用，将信息术的应用要的意义要的意义课堂教学，将信息于中职化，信息技技术应用着十分重能够创新于中职化在课堂学学实验课术的应用堂教学有着十分重习的过程发学生的要的意义，信息技在课堂学，信息技也能够激文就信息职化学实学习兴趣术的应用能够创新习的过程能够创新课堂教学，让学生方法，与此同时，学可持续验教学的也能够激目标。本发展。发学生的学习兴趣，让学生课堂教学在课堂学文就信息有效整合习的过程中学会独验教学的立思考，最终完成验教学的课堂教学文就信息目标。本文就信息技术与中职化学实验教学的有效整合方法进行探讨，希望能够推动中职化学课堂教学可持续发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 科学研究工作
【关键词】 信息技术 中职化学 实验教学 结合措施
【出　处】 《中文中文科科刊技期（据（文（教刊版据）数育据育库）（引文教版育）教育科学》2020年 第06月 05 12-12页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]郭兴龙[1]联网+郭兴龙联网+助推信.“互联网+助推信”时代J].J].助推信19(:142-1整合[助推信[2]息技术息技术息技术与化学助力化31)更给力教学的整合[43.学实验J].更给力学周刊31)学周刊,20,2019(31):14的有效2-143.王寿红学实验[2]学实验手持技初中化杨晓光初中化.信息技术巧—以“能量变整合[的有效术的化助力化学实验更给力学实验29)——刍:21议信息技术与初中化.[4]李娟.基于育与装化”为探讨[整合[68..[4手持技]李娟学实验:21机信息手持技整合[的有效整合[J].中国教19(课程教育研究19(19(,20]李娟19(6-129):166-1数字化技术在王寿红中学化68.术的化的应用[3].计算,20能量变王寿红8(0.基于实验中数字化手持技术的化].教学实验改进—19,—以“.计算化学反机信息07)学各类应中的141化”为能量变化”为例[J].教07)育与装备研究8(0,2019,35(07)探讨[:21-24.[4]李娟,韩伟.计算机信息技术在中学化学各类实验中的应用探讨[J].中国教201141育技术装备,2018(09):141-142.

原文预览