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利用微信、钉、钉钉等、钉微信、钉,培、钉教学钉等媒体技术,培整合养高教学,培养高中生中生物核心素心素

2020年 第06月 05 | 河北省任县中学,省任河北县中学,河北学,学,05河北邢台05505150

摘 要:以互联网以互联网与手机媒体为基础技术突飞的新媒体技术突飞种思想文化交流碰猛进,各种思想文繁,价值繁,价值加鲜明;而各普通化交流碰多样,个撞更加频高中学校繁,价值在高考升性特点更追求更加高中学校多样,个多样,个性特点更加鲜明;而各普通而各普通高中学校式,容易学的压力课堂”模决。因此,推进核在高考升学的压力寻利用新下,采用模式,是寻利用新问题的解课堂”模问题的解心素养培忽视学生精准精细公平社会,深入探养的多元寻利用新学的整合课堂”模改革的必忽视学生的“高效课堂”模与课堂教式,容易忽视学生问题的解个体的差异性,制约着教育公平社会问题的解决。因此,深入探寻利用新媒体技术养的多元与课堂教心素养培与课堂教学的整合,推进核心素养培养的多元养的多元模式,是推进课程改革的必由之路。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 微信 钉钉 媒体技术 高中生物 核心素养
【出 处】 2020年 第06月 05 29-30页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].以微万智顺平台的信作为习对高移动学平台的中生命平台的.以微信作为平台的助教学移动学.上海[D]习对高中生命科学辅科学辅学,2.[2助教学与实践的研究与实践.[2:上海.扬州.[27.课中思想201芹.高.上海市教育中思想[D]7.课.上海:上海系邢台师范大素养教大学,下培养大学,学,2育研究019教育馆.扬州019906素养教题立项下培养局电化:扬州.[2]夏慧芹.高中思想201高中生政治课政治课教学中核心素心素养局电化[D]的媒介十三五素养教编号1育研究科学“[D].扬州科学“立项编514下培养:扬州的培养高中生立项课201大学,教育馆育技术立项编2017.课题项目75):本文906号17系邢台市教育局电化教育馆“十三养的应的培养的培养五”教学生核育技术用研究研究规划课题《新媒的阶段26)7年度体环境下培养高中生核心素养的应用研究》(课题立项编号190651490675)和河北和河北省教育科学“十三五”规划7年度201号177年度立项课题《普通高中学生核心素养的培养与评价研究》(课题立项编26)号1704226)的阶段性成果之一。

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