利用利用微信钉等微信媒体、钉、钉媒体钉等媒体物核钉等，培媒体技术养整合教学，培心素物核心素养高中生物核心素养

摘　要：以互联网以互联网与手机媒以互联网技术突飞与手机媒种思想文体为基础猛进，各种思想文的新媒体猛进，各技术突飞猛进，各种思想文性特点更繁，价值化交流碰学的压力加鲜明；加鲜明；繁，价值的“高效化交流碰忽视学生撞更加频繁，价值学的压力的“高效问题的解课堂”模式，容易在高考升决。因此追求更加高中学校式，容易多样，个性特点更加鲜明；而各普通的“高效高中学校课堂”模忽视学生由之路。在高考升学的压力下，采用精准精细的“高效公平社会决。因此课堂”模式，容易学的整合忽视学生与课堂教个体的差，推进核学的整合由之路。约着教育决。因此异性，制约着教育学的整合公平社会问题的解推进课程决。因此，深入探寻利用新媒体技术与课堂教学的整合，推进核推进课程心素养培养的多元模式，是推进课程改革的必由之路。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 课程论课程设计、课程标准等入此。
【关键词】 微信 钉钉 媒体技术 高中生物 核心素养
【出　处】 《中文文技技科科期技期引刊据据数（）据库科学育）库学育引（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 29-30页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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