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新课标下高中化学实验内容的绿色化研究

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 王云峰;姚文艳 湖北省襄阳市致远中学,湖北襄阳441003

摘 要:随着近年来经济社会的蓬勃发展,人们在生活水平的提升的同时,思想意识形态也在逐步完善,更加注重环保适合绿色理念的渗透。尤其对于高中化学学科课程来说,由于教学具备一定的实验性和科学性,推动高中化学实验内容绿色化研究,不仅能够有效培养学生树立绿色环保思想和理念,还能够在结合生活实际开展教学的过程中,深化学生对于实验内容和理论知识的理解,实现高中学生综合化学实践能力的培养与发展。因此,本文将针对新课标下高中化学实验内容的绿色化研究展开分析,为助力高中化学实验教学高效发展提供相关参考经验。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 新课程标准 核心素养 高中化学 实验研究 绿色化
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 54-54页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜峰峰.主动建构,提升化学核心素养[J].教书育人,2018(28):46.[2]张扬清.高中化学核心素养教学模式的探究与实践[J].学周刊,2019(09):31.[3]黄云鹏.高中化学核心素养培育的案例实践[J].中小学教学研究,2018(12):85.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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