新课标下高中化学实验内容的绿色化研究

摘　要：随着近年来经济社会的蓬勃发展，人们在生活水平的提升的同时，思想意识形态也在逐步完善，更加注重环保适合绿色理念的渗透。尤其对于高中化学学科课程来说，由于教学具备一定的实验性和科学性，推动高中化学实验内容绿色化研究，不仅能够有效培养学生树立绿色环保思想和理念，还能够在结合生活实际开展教学的过程中，深化学生对于实验内容和理论知识的理解，实现高中学生综合化学实践能力的培养与发展。因此，本文将针对新课标下高中化学实验内容的绿色化研究展开分析，为助力高中化学实验教学高效发展提供相关参考经验。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 新课程标准 核心素养 高中化学 实验研究 绿色化
【出　处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 54-54页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]姜峰峰.主动建构,提升化学核心素养[J].教书育人,2018(28):46.[2]张扬清.高中化学核心素养教学模式的探究与实践[J].学周刊,2019(09):31.[3]黄云鹏.高中化学核心素养培育的案例实践[J].中小学教学研究,2018(12):85.

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