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浅谈高年级学生厌学心理的矫治

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 杨爱藕 南宁市邕宁区那楼镇中心学校,广西南宁530000

摘 要:通过长期的教学现状来分析,高年级学生的厌学心理日益突出,且这一问题也已经成为学校、家长、教师所关注的热点问题之一。一旦学生在学习过程中产生了厌学心理,那么学生学习的兴趣、学习的主动性、学习的积极性,都会随之降低,其学习成绩则会处于直线下降的状态。许多高年级的学生在经过之前的不断学习之后,其学习压力剧增,再加上身心状态的逐步成熟,这使得许多学生受不了学校的单一生活,向往外界的花花世界。高年级学生厌学心理的产生并非是个别案例,而是一个普遍存在的社会问题。本文通过对当下高年级学生厌学心理出现的原因分析,探究其矫治策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 化学
【关键词】 高年级 厌学心理 矫治措施
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 69-70页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张积锦.学生厌学心理的矫治探究[J].甘肃教育,2016(22):38.[2]桑姬云.农村留守初中生厌学心理现状及矫正策略[J].教书育人,2016(08):34-35.[3]汤凤元.小学生厌学的主要原因与矫治对策[J].科学大众(科学教育),2012(03):72-73.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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