新课程改革背景下有效利用生活化教学提高课堂教学效率

摘　要：新课程改革对数学课堂教学提出新的标准，要求课堂应用生活化教学策略，提高课堂教学的效率。本文主要说明了采用生活化教学的必要性，分析了教师层面、学生层面及教学内容存在的弊端，阐述了生活化教学为提高课堂教学效率产生的作用，指出了一系列开展生活化教学的实施手段，应用情境创设、引导观察、联系内容等有效措施，以促进数学课堂教学效率的提高，提高学生对数学知识的内化与吸收，增强课堂教学对新课程改革的适应性，推动课堂教学的改革与发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 新课程背景 生活化教学 小学数学 课堂效率
【出　处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]谭丽.浅谈新课程改革背景下小学数学教学生活化[J].新课程导学,2016(14):43.[2]鲁海西.浅谈新课程改革背景下如何实现小学数学教学生活化[J].全文版:教育科学,2016(001):250-250.[3]韦芳柳.浅析新课程改革背景下小学数学教学生活化[J].大东方,2016(5):175-175.[4]王瑞强.浅谈新课改背景下小学数学教学生活化[J].关爱明天,2016(003):320-320.

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