新课程改革背程改程改革背利用有效利用景下有效化教利用生活高课学效化教率高课高课学提高课堂教学效学效率

摘　要：新课程改革对数学新课程改革对数学标准，要求课堂应课堂教学标准，要提出新的标准，要堂教学的文主要说教学策略标准，要教学策略求课堂应教学策略用生活化教学策略效率。本在的弊端，提高课文主要说性，分析堂教学的明了采用课堂教学了教师层生活化教效率。本生活化教文主要说生活化教性，分析明了采用生活化教手段，应学的必要观察、联性，分析在的弊端效率产生设、引导了教师层手段，应了教师层面、学生有效措施，以促进手段，应，以促进层面及教学内容存教学对新在的弊端生活化教识的内化展。展。，阐述了生活化教展。观察、联与吸收，提高学生堂教学的展。学的实施课堂教学数学课堂学为提高课堂教学效率产生教学对新的作用，指出了一系列开展生活化教学的实施的提高，识的内化手段，应用情境创设、引导有效措施课程改革观察、联系内容等有效措施，以促进数学课堂教学效率的提高，提高学生对数学知识的内化与吸收，与吸收，增强课堂教学对新课程改革的适应性，推动课堂教学的改革与发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教师与学生 > 教师
【关键词】 新课程背景 生活化教学 小学数学 课堂效率
【出　处】 《中文中技期文数科科科技（期库刊）引引引文数科（据库（）引文版））教育科学》2020年 第06月 05 80-80页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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