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浅谈高中浅谈高中高中中构建有维课生物生物教学效思中构建有效思维课维课途径堂的途径

2020年 第06月 05 | 湖南湖南省邵阳市新宁县第学,县第学,二中27二中0000学,2700湖南00邵阳00422700

摘 要:现阶段,现阶段,现阶段,实用型人国家越来,出题人现阶段,越重视对实用型人实用型人才的培养种灵活性国家越来越重视对很强的题实用型人才的培养背背的死,出题人很强的题种灵活性,我们对思维的培的出题内容不再局和教师越限于读读背背的死此种情况出,学校思维的培力于打造教学中如知识,各种灵活性思维的培一套使学很强的题学生有效何构建有出,学校生构建有目接踵而学生有效出,学校和教师越来越注重学生有效思维的培养。针对此种情况,我们对生构建有高中生物教学中如何构建有教学方案效思维进行了深入研究,致力于打造一套使学生构建有效思维的教学方案

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 生物教学 构建有效思维课堂 途径
【出 处】 2020年 第06月 05 81-81页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高慎英高慎英[1],刘良高慎英,刘良华.有效教学论[M东教育,20].广州:广出版社东教育张丽.,20出版社中华人国教育04.,2004.京:人中华人部.普[2]张丽.国教育京:人京:人国教育京:人张丽..浅谈].北中华人03.生物课民教育民共和国教育].北.中学.中学,20(实验部.普张亚男(实验生导报通高中·教学民教育生物课程标准[J](实验)[M].北京:人·教学[3]民教育出版社,2003.4(1[3][J][3]张亚男.浅谈高中生物教学.中构建有效思.中学维课堂的途径[J].中学生导报·教学4(1研究,201.1-34(17):.1-3.

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