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基于互动式教学模式的初中道德与法治课教学

《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 | 谭太保 湖南省郴州市宜章县栗源镇学校,湖南郴州424220

摘 要:在平常的社会生活中,人与人都会产生互动。在现今的初中教学中,互动式教学模式通过注重学生的自主学习,与教师友好的交流,可以更好地促进学生对知识的掌握,对学生的发展起到积极作用。通过结合实践经验,研究其方法与理论,积极地探寻其中科学合理的互动式教学模式,以期为互动式在学科中的全面实现奠定基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 互动式 模式 道德与法治 课堂
【出 处】 《教育科学(引文版)》2020年 第06月 05 83-83页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高桂荣.互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践[J].中华少年,2018(30):15.[2]谭宇.初中道德与法治互动教学模式探究[J].课程教育研究:学法教法研究,2019(3):77-78.[3]章薇.探究如何提高初中道德与法治课堂效率[J].考试周刊,2019(54):25.[4]李兴选.初中道德与法治课教学中的互动式教学模式应用初探[J].才智,2016(13):23.

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的连续型电子期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯有限公司主办。期刊...详细
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