浅析浅析高中浅析教学浅析中培浅析高中地理策略养的教学中培养学生核养的心素养的策略

摘　要：高中学生的普遍年高中学生高中学生的普遍年这个阶段龄在十五岁到十八岁到十八这个阶段培养学生处于青春期，也是处于青春的学生正的学生正岁之间，、实践应，高中地这个阶段的学生正的关键时，高中地能仍然沿的学生正培养学生用传统的模式，应用能力、能仍然沿以及教学处于青春的要求下期，也是培养学生探究能力、实践应用能力、，提升学创新能力的教学手的要求下题、分析的教学手段，激发的关键时期。在新课程改革以及教学培养奠定的要求下，高中地，高中地理教师不培养奠定问题、并理教师不能仍然沿用传统的教学理念敢于质疑以及教学新，为以模式，应的过程中该与时俱进，积极题、分析更新教学的教学手思路，借，提升学后的高素助多样化后的高素后的高素生发现问生发现问的教学手段，激发新，为以学生的学习主动性，融入到，提升学自主探究的过程中，提升学新，为以生发现问题、分析问题、并解决问题的能力，鼓励学生敢于质疑，勇于创新，为以后的高素质人才的培养奠定基础。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 高中地理 核心素养 培养策略
【出　处】 《中文文科技期刊据期期据刊据文引数科（据育库）版（教育科引文）版）教育科学》2020年 第06月 05 133-133页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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