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浅析高中地理教学中培养学生核心素养的策略

《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 | 李英 内蒙古师范大学附属第二中学,内蒙古呼和浩特010000

摘 要:高中学生的普遍年龄在十五岁到十八岁之间,这个阶段的学生正处于青春期,也是培养学生探究能力、实践应用能力、创新能力的关键时期。在新课程改革的要求下,高中地理教师不能仍然沿用传统的教学理念以及教学模式,应该与时俱进,积极更新教学思路,借助多样化的教学手段,激发学生的学习主动性,融入到自主探究的过程中,提升学生发现问题、分析问题、并解决问题的能力,鼓励学生敢于质疑,勇于创新,为以后的高素质人才的培养奠定基础。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 高中地理 核心素养 培养策略
【出 处】 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 133-133页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]程艳华.高中地理教学中提升学生学科核心素养研究[J].成才之路,2019(23):25-26.[2]连欣莹,陈玉香.如何在高中地理教学中培养学生的地理学科核心素养[J].西部素质教育,2018,4(08):236-238.[3]刘永波.试析高中地理教学中核心素养的渗透[J].名师在线,2019(23):38-39.

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