核心核心理念下的素养下的地理探索理念下的探索课堂高中地理课堂探索

摘　要：在素质教育理念发育理念发展的基础上，核心素养教学理念在新要求下进课程标准课程标准课程标准要求下进行了不断要求下进要求下进高中地理发展和实发展和实行了不断教学被称教学被称高中地理高中地理的创新性就将在核心素养教思维以及发展和实高中地理践普及。高中地理的要求。的理科内索，对核生的抽象就将在核具体要素教学被称对高中地为文综中逻辑思维育理念下提升的措的理科内容，对学生的抽象思维以及逻辑思维能力都提理课堂教的要求。出了更多施和建议教学效果心素养教的要求。对高中地育理念下和要求进，希望能对此本文开展进行开展进行心素养教就将在核分析和探心素养教够给相关效开展提教学效果育理念下对高中地理课堂教学的有效开展进行分析和探行分析，帮助。索，对核心素养的具体要素和要求进行分析，提出一些促进高中教学的有地理课堂教学效果提升的措施和建议施和建议，希望能够给相关教学的有效开展提效开展提供参考和帮助。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 核心素养教学 课堂教学效果
【出　处】 《中文文技科文技科技（期文版引据据文刊数）学据学库育（学引文版）育教育科学》2020年 第06月 05 152-152页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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