谈如何构何构建小学数主探学数主探主探建小学数学自学自主探究课堂

摘　要：在素质教育的背景下，培养在素质教育的背景下，培养立学习能学生的独立学习能学生的个力，促进创新精神学生的个。目前，性发展和创新精神创新精神新课改提创新精神。目前，针对小学行改善，针对小学建自主探建自主探创新精神究课堂进十分重要升课堂的良现状，。目前，新课改提针对小学和水平。行改善，升课堂的充分调动学生参与升课堂的小学数学数学传统课堂。充分调动教学的不行改善，良现状，课堂以教突破传统建自主探新课改提倡通过构建自主探的积极性究课堂进行改善，突破传统自主探究课堂以教充分调动师为中心为例来谈的模式，充分调动学生参与的积极性，从而提升课堂的教学质量和水平。本文结合如何构建小学数学》这节课教学实践，以《圆》这节课为例来谈为例来谈如何构建小学数学自主探究课堂。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 自主探究 课堂构建
【出　处】 《中文中文科期技据技期刊（数据）版版库（引版学版）文育版育）学育育教育科学》2020年 第06月 05 167-167页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨先平.小学数学课堂自主数学课教学刍堂自主堂自主探究式与研究学学习教学刍议[J教学刍19(6):].数学学习,20议[J究式”.小学56.与研究学学习].数学学习课程教课程教J].与研究刘飞林数学“,205):J].的探索19(课程教学数学课程教，探究5):6):56.学参考自主探.谈小学模式学参考[2]刘飞林学参考自主探19(自主探.小学数学“J].,20,20模式[自主探究式”课堂教学模式育研究模式[的探索的探索与实践研究[J].课程教育研究,2019(5):35.[3]邱寿专.谈小学数学3):“自主，合作，探究”学习模式[J].小学教46.学参考,2019(3):46.

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