浅谈小学数学教学信息化的方法与问题

摘　要：教育信息化建设稳步推进，师生共享优质教育资源成为数学教师提高教学能力的有效载体。教学信息化模式下，教师可以利用远程教育媒体资源，提高教学的有效性，使学生学会思考、学会学习、学会创新，提高数学教学有效定。教育信息化与数学学科的融合不应是单纯的教育信息化与数学学科的融合，而应该是主动地适应，而信息技术与数学课程的融合，将带来课程内容、课程实施、课程评价等方面的变革，从而最终实现学习者学习效率、积极性和主观能动性的提高。信息化是新课程改革的重要内容，是实现新课程教学模式变革的有效途径和方法。在小学数学教学中融入信息技术，实现数学教与学方式的转变，对于推进数学课程改革，有着不可估量的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 少数民族教育
【关键词】 小学 数学 教学信息化 方法 问题
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 176-176页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李圣良.浅谈小学数学教学信息化的方法与问题[J].读写算:教育教学研究,2011,000(029):115-116.[2]方纪元.浅议小学数学教学与信息化技术的整合[J].中华少年,2019(11):12.

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