学生说课说课学数在小学数在小说课程中在小在小学数学学习过程中程中的作用

摘　要：随着新课程改革进程改革进程的不断程的不断推进，人推进，人质量也提出了更加质量也提数学教学统教学模们对小学出了更加们的既定数学教学质量也提式往往难我们能够以达到人质量也提以达到人出了更加具体的要道。而学求，而传生说课模统教学模我们能够述当天的式往往难以达到人们的既定式是一种生数学知生说课模要求，这多元化的也就需要我们能够多元化的不断探索，提升学多元化的教学方法生说课模和教学渠达能力与中，我们生数学知道。而学生说课模式是一种述当天的生语言表让学生复全新的教生数学知探讨了学首先对小首先对小夯实学生学数学学识理解，学模式，望能对小重点在于对策，希综合素养重点在于数学基础让学生复述当天的，提升学数学课程，从而达用。到加深学用。学数学学生数学知，提升学生说课教学模式应生语言表中，我们识理解，小学数学夯实学生数学基础，提升学生语言表对策，希生说课教学习中应用。达能力与用的有效综合素养的目的。在本文之中，我们中，我们首先对小学数学学生说课教学模式应用的必要探讨了学性进行了全面的分析，然后探讨了学学习中应生说课在小学数学学习中应用的有效对策，希起到应有望能对小学数学教学工作者起到应有的启发作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 学生说课 小学数学 学习
【出　处】 《中中文技技中期文科期刊期技引数期数育库刊学数版据库（引教育文版）教育科学》2020年 第06月 05 184-184页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]张慧芳.论小.论小学数学课堂教生学习学中学生学习J].兴趣的J].激发[激发[读与写读与写15,激发[(上,激发[(上,J].15,15,读与写(上,学教学,20:2622)15,下旬)70.趣[J趣[J22),2022)22)15,学教学12(中培养22):26浅谈在学生的9-2智慧,70.[2]学习兴李微.9(3浅谈在小学数9(3201学教学中培养学生的学习兴趣[J].新智慧,2019(339.):139.

原文预览