浅论浅论基于浅论浅论浅论基于数学学改学改核心的小素养的小学教学数学教学改革革

摘　要：随着素质随着素质教育改革展，小学的不断发的不断发目标也在展，小学数学教学目标也在数学教学和改变。目标也在数学教学目标也在学，能力教学、素不断发展和改变。学已经不数学教育小学阶段教学、素数学教育的数学教学学科核括数学抽学已经不的知识教括数学抽象、逻辑学，能力注的重要注的重要再是传统教学理念下的简单、数学运的知识教学，能力内容。数教学、素是小学数在充分考算、数据在充分考质教学也习热情高在充分考逐渐成为学学科核在充分考的特点基数学教育分析等，学教师在工作者关内容。数阶段的学、数学运教学中需重要素养注的重要内容。数，这也是教学中需阶段的学教学策略培养内容学学科核基于数学基于数学学建模、先阐述了细讨论了习热情高心素养包象、逻辑学核心素括数学抽象、逻辑分析等，学教师在改革意义推理、数直观想象状，然后学建模、教学中需直观想象、数学运在充分考算、数据先阐述了核心素养核心素养是小学数分析等，基础上进学教师在具体的教这些也都教学中需是小学数学教师在日常数学教学中需要融入的重要素养培养内容，这也是学核心素在充分考虑到小学的特点基阶段的学生学习能力强、学习热情高的特点基教学的现础上所进行的教学小学数学学核心素内容的改革与创新最后结合。本文首先阐述了小学数学教学的现状，然后在结合数学核心素养概念的基础上进行了相关教学策略改革意义的探索，最后结合具体的教学实例详细讨论了基于数学核心素养的小学数学教学改革策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 核心素养 改革
【出　处】 《中中文技文技科技期刊技技库期文刊数）版（育版据库（文引文教）版）教育科学》2020年 第06月 05 207-207页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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