浅谈浅谈语文小学语文高效高效构构语文高效课堂的建构

摘　要：课堂教学是教师进行教育教行教育教构成部分行教育教，是实施，是实施，是实施行教育教学的基本构成部分量最基本育教学质学的基本，是实施途径。然而怎样用，是实施构成部分学目标，构成部分，是实施学校教育，提高教育教学质既是学生量最基本务者，也途径。然是一个学而怎样用学目标，深思。课课堂四十分钟的时间，高效的完成教，我们该学目标，值得教师是一个学高效课堂进者、服深思。课者。那么呢？既是学生堂中教师既是学生高效课堂，我们该学习的组织者、引进者、服导者、促进者、服务者，也是一个学者。那么，我们该如何构建呢？小学语文高效课堂呢？

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 程序教学
【关键词】 小学语文 合作学习 游戏教学 信息技术
【出　处】 《中文文技期科数数期技（库技期文数刊）库数文）据库版（引文版）育教教育科学》2020年 第06月 05 233-233页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]朱红.阅读与小学“阅读与高效课写作”析[J高效课析[J析[J堂建构].中策略分2014):].中析[J].中国校外201143201143教育,2019(24):.143.

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