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谈班主任如何增强班级的凝聚力

《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 | 倪林楷 内蒙古鄂尔多斯市达拉特旗风水梁小学,内蒙古鄂尔多斯01430

摘 要:作为教育工作者,都深知在班级日常管理中,班级凝聚力的重要性,而对班级凝聚力的理解为班级对学生们的吸引力、学生们对班级的向心力、以及班级学生们之间的相互吸引而产生的作用,班级凝聚力不仅仅是维持班级存在的必要条件,而且对班级潜能的发挥有非常重要的作用。班级本身对学生们的吸引力,班级的目标方向、组织形态、团队精神、校园位置等,如果能适合学生们,那吸引力就大,反之吸引力就会降低,甚至会使学生们厌倦、反感,从而脱离班级团队。在班级管理中,若能满足所有学生们多种不同需要的吸引力,班级满足学生们个人的各种精神和心理需要,是增强班级团体吸引力的最重要条件。至于班级团队内部学生间的吸引力,班级成员利益一致,关系和谐,互相关心、爱护和帮助,吸引力就大;反之,吸引力就小,甚至反感,相互排斥。由此,增强班级凝聚力是班级生存和发展的必然需要,也是调动广大学生们学习、活动积极性的主要途径。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 班级凝聚力 规矩规则 爱心
【出 处】 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年 第06月 05 242-243页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]黎源源.浅谈如何做好班主任管理工作[J].班主任论坛,2016(6):189.[2]臧国胜.我的班级管理经[J].班主任论坛,2016(4):189.

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