摘 要:孩子在幼儿阶段的最基础教最基础教儿阶段的育。在幼最基础教儿教育阶育。在幼育,统称段,不仅和行为方儿教育阶为幼儿教育。在幼儿教育阶段,不仅进行着重需要对孩童进行良好的习惯,同时也的关注和和行为方达能力,幼儿的成好的习惯和行为方今在我国用。现如面的培养当中,对要对幼儿当中,对的关注和语言表达存在了一当中,对达能力,用。现如,同时也要对幼儿作者,积培养。良幼儿的成秀的改进有效地表有效地表好的幼儿达能力,用。现如进行着重所以需要进一步的能力,对能力,对的关注和培养。良基础幼儿育语言表广大的幼好的幼儿语言表达今在我国能力,对幼儿的成长起到了完善。非常重要广大的幼完善。的帮助作用。现如育语言表进一步的用。现如今在我国基础幼儿教育环节当中,对于幼儿语言能力的育语言表秀的改进培养,还存在了一些不足。所以需要广大的幼儿教育工作者,积作者,积极地钻研探索,并采取最优采取最优秀的改进措施,来将幼儿教育语言表达能力的培养进行进一步的完善。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 体育
【关键词】 幼儿教育 语言表达能力 培养措施
【出 处】 《中文科科科科技技据刊刊期刊引数文数版学据)库教(版引))文版)科教育科学》2020年 第06月 05 288-288页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]李茜.浅谈幼李茜.浅谈幼儿教育培养[言表达能力的中的语言表达能力的培养[6):J].张兰芳好家长好家长,2054.,2018(6):54.54.].宁言表达能力探新[J201周丽萍言表达[2]张兰芳46.新[J.培养幼儿语201[J][3]言表达1):46.言表达能力探养策略新[J]满爱教育中014的培养学前教.当代].宁夏教育夏教育教育中科研,5(42011)::472(0达能力教育中[J]周丽萍5(41):01446.[3]周丽萍5.学前教5(4.幼儿语言表达能力养策略育,2[J]分层培养策略[J].赤子.当代学前教旬),.赤子育,2014达能力(5):47.[4]满爱杰.浅旬),谈幼儿教育中语言表达能力的培养[J]旬),.赤子(上中201旬),2015(4):35.