幼儿园区域活动课程创新策略研究

摘　要：幼儿园区域活动既是促进幼儿全面和谐发展的重要形式，也是幼儿园课程改革的重要组成部分。在幼儿园区域活动过程中，存在着许多亟待解决的问题。在深化对区域活动价值认识的基础上，创新区域活动实施方式，促进区域活动健康发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究 > 世界各国科学研究事业
【关键词】 幼儿园 区域活动 创新策略
【出　处】 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2020年 第06月 05 310-310页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]高宇,李霞.昆明市X幼儿园大班区域活动深度学习的个案研究[J].焦作师范高等专科学校学报,2018,34(02):66-72.[2]赵珍珍.幼儿园教师MPCK与数学区域活动支持水平关系研究[D].宁波:宁波大学,2018.[3]郑小翠.园本教研提升新教师专业能力的有效途径[J].福建基础教育研究,2018(06):133-134.[4]郁云萍.基于“儿童种子观”理念的幼儿园区域活动刍探[J].成才之路,2018(17):72.[5]胡耀军.幼儿园区域活动中空间规划研究与建议[J].中国教育技术装备,2018(11):8-9.

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