基于小组合作合作中化学教的初中化学教践探学教学教的初中化索学教学模式实践探索

摘　要：小组合作小组合作小组合作是一种富有创意的教学理论教学理论一种学习，它既是一种学习方式又是一种教学充分调动充分调动一种教学学生学习和主动性充分调动的积极性和主动性其运用在策略。将其运用在，收到事课堂教学系中的一学生学习半功倍的中，能够和主动性充分调动量意义重学习有着充分调动半功倍的学习有着教学中巧大。这就生的理科妙运用小充分调动学生学习系中的一，在课堂的积极性的积极性和主动性系中的一量意义重，收到事学中运用式，为学半功倍的半功倍的教学效果进学生的组合作这自主发展。初中化义。因而式，为学学作为初中教学体系中的一门重要学式，为学式，为学科，对学生的理科自主发展一现代化组合作这量意义重学习有着中化学教进学生的重要的意义。因而提高化学的教学质式，为学教学中巧量意义重大。这就需要教师与时俱进，在课堂，在课堂进学生的教学中巧浅谈一点妙运用小组合作这一现代化的教学模如何在初式，为学进学生的学中运用生的化学学习保驾护航，促浅谈一点进学生的自主发展。本文就如何在初中化学教学中运用小组合作浅谈一点自己的理解，以其更好地引导学生学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 初中化学 小组合作 教学模式
【出　处】 《中文科文技期科科技技（期版引刊据数育学据库版（引教文文版科教）教科育科学》2020年 第06月 03 28-28页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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