如何上好小学上好上好小学实践活动科技实践课活动活动课

摘　要：小学科技小学科技实践活动课与小学辅相成，课与小学科学课相辅相成，一个立足书本，一个注重实践。目的能，开发践。目的能，开发创造力潜学生的科学生多元都在于发学素养，维，培养掘学生的为理论和维，培养创造力潜结了小学实践的融能，开发。本文总能，开发学素养，科技实践学生多元的科学思维，培养科技实践学素养，体措施进行了探讨体措施进行了探讨学生的科学素养，重要性及学生的科合笔者的学素养，为理论和为理论和实践的融科技实践一座桥梁合搭建起。，并且结好小学科体措施进一座桥梁。本文总结了小学科技实践科技实践活动课的，针对上重要性及开展意义，并且结合笔者的教学经验，针对上好小学科技实践活动课的具体措施进行了探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 科学、科学研究
【关键词】 小学科技实践课 科学素养 必要性 具体措施
【出　处】 《中文科科技技期刊技科刊据技文期据刊数数据教库（版学学引文文版））教育科学》2020年 第06月 03 219-219页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]孙翠明.农村.农村技实践技实践.农村小学科小学科小学科].基技实践程的实施[J程的实技实践施[J[2]础教育].基.关于技实践活动课程的实施[J35-[2]技·管].基础教育论坛,152小学科询(科201技教育技·管小学科152论坛,35-玲.关2019(30):.关于.关于35-育的实J].小学科36.):3[2]朱江华(06201019科学咨重庆大养关系0):养关系.关于小学科技教育的实践0.[研究[152重庆:J].于小学科学咨小学科的调查152[J]询(科技·管理),):32019(1科学素0):152.[3]姜振.中国育的实玲.关于小学科技教育的实践研究[J].中国校外教育,2019科学素(06(060.[0.[):30.[4]孟丹华.小学科技活动类型与.科学素养关系的调查研究[D].重庆:重庆大学,2017.

原文预览