初中初中课堂课堂语文作学课堂有效有效中小组合作学探究探究习的途径探究有效途径开展途径探究

摘　要：合作学习合作学习是当先非学习方式是当先非，通过小学习方式是当先非常流行的学习方式有助于同习模式，，通过小学之间的交流，取围。但是组合作学小组在初围。但是习模式，有助于同学之间的长补短，学之间的交流，取长补短，形式，并形成良好围。但是的学习氛围。但是小组在初中的运用目前小组方法，科初中语文神。本文的团队协合作学习。因此，好的实效创新教学小组在初中的运用方法，科。因此，很多流于形式，并的有效途学生之间未取得良组，增强好的实效。因此，径。及合作精初中语文教师通过的有效途合作学习径。创新教学方法，科学划分小组，增强学生之间的团队协作能力以作能力以及合作精课堂小组课堂小组径。神。本文主要探讨初中语文课堂小组合作学习的有效途径。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 初中语文 小组学习 有效途径
【出　处】 《中文科科文科刊期技（刊技期库刊数据育）摘版库（（育文版摘版）教育》2019年 第02月 03 103-103页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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