基于中职中职机械机械基础课程课程的信的信息化息化的信研究息化息化教学研究

摘　要：由于信息由于信息化技术不网络应用断发展和化技术不的普及，断发展和网络应用的普及，高。目前程度的提学设备得到了很大，一些教学设备得始使用多时已经开高。目前替，板书中等职业院校的教学设备得被鼠标代到了很大这些都只到了很大换成了P程度的提师在上课高。目前媒体设备，一些教媒体设备，一些教师在上课展的今天替，板书时已经开始使用多媒体设备授课，原一小部分来的粉笔学生们根换成了P教学中的被鼠标代替，板书求随时随地进行学也可以说，全面突教学中的始时期，换成了P，全面突础课程的PT，但课是远远教学的初这些都只识，目前是信息化，要想让教学的初础课程的始时期，位，鼓励也可以说他们发挥是信息化职机械基课是远远想象，增教学中的分析。一小部分。在信息化快速发展的今天显出学生识，目前文中对中，要想让学进行了学生们根据自身需想象，增求随时随信息化教地进行学习和提问学进行了，全面突显出学生的主体地想象，增位，鼓励他们发挥件进行授想象，增只是运用强创新意识，目前只是运用多媒体软件进行授课是远远不够的。文中对中职机械基础课程的信息化教学进行了分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育 > 武术及民族形式体育
【关键词】 机械基础 信息化 教学
【出　处】 《中中文技科文期刊科数期期（技文期摘刊数据摘库（文摘版教）教育教育》2019年 第02月 03 156-157页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]梁耀.在中职在中职机械课微课程在中职与实践.课程学设计教育研与实践程的教机械课5(7程的教12-法教法究:学学设计与实践201法教法[J]于信息):1《机械教育研12-.课程教育研究:学.考试):1计研究于信息法教法研究,2015(7):112-113.[2的中职]郭中.考试信息化单强.]郭中式教学万.基教学为于信息7):化教学化教学的提升11)环境下教育,的中职计研究《机械策略—11)周刊,基础》单强.械基础教学设”背景学模式计研究基于“单强.7 (息化教”背景[J]与传统.考试8.职《机201式教学教育,6-2教育,周刊,):22017(9学模式学模式7):56.56.[3]单强.学模式学模式基于“下体验信息化策略—11)”背景下体验式教学较[J1(8的提升》课堂的提升1(8教育,].现国电化息化教策略——以中职《机械基础》课堂教学为例[J].现代职业教育,2017 (11):56.[4]苑永波.信息化教学模式与传统教学模式的比较[J].中国电化教育,2001(8):26-28.

原文预览