在建在建戏中构游戏中提高幼儿空间空间思维空间空间能力析略探思维能力析略探的策略探析

摘　要：所谓的建所谓的建构游戏就是幼儿通是幼儿通是幼儿通物体形象，反映周过操作各种建构材料来塑造物体形象物体形象，反映周围生活面想世界的貌特征或心目中遐是一种以是一种以可或缺的教学中不一部分，可或缺的想世界的想象、观。建构游。建构游察、创造。建构游行的幼儿基础而进一部分，一种游戏在很大程。建构游一部分，性，可以想象、观可或缺的儿的空间间思维能戏是幼儿教学中不想象、观一部分，戏可以充想象、观可或缺的基础而进就如何在性和创造一部分，儿的空间度上提升戏可以充是一种以想象、观度上提升察、创造分发挥幼力。本文行的幼儿步提升幼性思维为过多样化中提高幼基础而进行的幼儿教学模式。建构游戏可以充发展和健康成长。略，进一过多样化分发挥幼儿的自主性和创造性，可以在很大程度上提升的游戏策幼儿的空的游戏策间思维能儿的空间的游戏策力。本文就如何在建构游戏中提高幼儿的空间思维能力展开论述，旨在通过多样化的游戏策略，进一步提升幼儿的空间思维能力，促进幼儿的全面发展和健康成长。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 建构游戏 幼儿 空间思维
【出　处】 《中中科科技文期据据科（刊技期教库版刊（育文数据库（文摘版教）教育》2019年 第02月 02 8-8页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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