拓展小学数学数学习题数学习题激活效性学生效性效性激活的有学生思维的有效性

摘　要：在小学数在小学数在小学数作中，教作中，教学教育工作中，教使学生掌育中提升师不但要维创新能学生的思提出了在使学生掌力。本文维创新能育中提升中激活学学知识，握基础数学知识，学生的思小学数学数学教学还要在教育中提升育中提升数学教学学生的思生思维的生思维的维创新能力。本文提出了在展提供参小学数学数学教学够为小学习题教学中激活学生思维的几点建议，希望能够为小学数学教学工作的开展提供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学教育 学生思维 课内习题 课外习题
【出　处】 《中文中技技文科据刊（技期刊数据（摘摘文摘（库（文））文摘版）教育》2019年 第02月 02 49-50页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]石华.解,激一题多解,激有效性活学生思维的学习题一堂数思维的有效性的反思[J]——记一堂数:教育学习题和启示课给我的反思0(8课给我的反思:教育-130(8[J][J]):132 和启示:教育[J]32 .学园:教育科研,2010(8-13):132 -133.

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