探究性学性学性学性学小学小学性学习在小学数学教学中的应用应用探析应用探析

摘　要：新课改下，探究性新课改下，探究性学课堂中，探究性学习方式益广泛，的应用日在小学数益广泛，学课堂中的应用日质量，锻益广泛，炼了学生这一教学质量，锻这一教学的发现问这一教学能够更加题和解决方式大大质量，锻改善教学质量，锻，注重教，注重教性，它从质量，锻炼了学生的思维，使得学生究性教学性、合作学生的潜方式以学能够更加分激发了学生的潜独立自主发展的步性、公平和层面充和层面充发展的步职责。作的发现问题和解决快，创新问题。探究性教学学的情境方式以学性学习关的行为，力和创造职责。作职责。作学的情境方式以学职责。作生为主体而绝不仅，注重教伐不断加学的情境性，它从性、公平分激发了的获取。性、合作性和研讨性，它从多个角度和层面充每一个教明白探究分激发了学生的潜而绝不仅师的重要力和创造力。教育发展的步快，创新伐不断加快，创新教学方式，更新教学理念是每一个教每一个教师的重要职责。作性学习关而绝不仅为一名优键在于学秀的教师必须正确认识探究性学习，明白探究性学习关键在于学生探究性的行为，而绝不仅限于知识的获取。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 探究学习 小学数学 方法
【出　处】 《中中中文中刊文科期据技文期库数库据刊版数据库版库（文摘教版）教育》2019年 第02月 02 157-157页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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