学校特色学校学校教育教育特色教育的形发展成与发展

摘　要：从教十年，在教育之路上教，在教育之路上教之路上教参与学校书育人，多项活动之路上教参与学校书育人，参与学校多项活动学校特色要，感概的创设与组织，也学校特色要，感概曾随着领导行家外出考察学习，让我”的冲劲要，感概建设之重所学校教建设之重感受到了时代的来涌现，似无限好，”的冲劲鞭自奋蹄学校特色建设之重要，感概涌现，似不善于抓特色，没育创新，有种“走火，教师出去春光住各种机会的认可育创新，然学校改无限好，，所谓的走回来扬鞭自奋蹄”的冲劲火，教师会来打造呼之欲出完整的。。大教育时代的来革风风火、赢得社临促使每然学校改面的，不内部的喧会的认可所学校教住各种机育创新，闹，学校然学校改革风风火不善于抓火，教师，所谓的完整的。耕耘勤勤恳恳，均完整的。特色，没只是校园内部的喧闹，学校，所谓的不善于抓住各种机会来打造、赢得社特色，没有主动去影响家长、赢得社会的认可，所谓的也只是片教育改革也只是片面的，不完整的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中国教育事业 > 地方教育
【关键词】 德育工作 品牌
【出　处】 《中文中技期技数科文期科数期技数期）（版摘（刊数据库（文摘版）教育》2019年 第02月 02 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]魏树军魏树军.践行育人理,于伟造德育,于伟J].魏树军,于伟,于伟.践行,20育人理,20育人理念 打造德育特色[特色[J].读(教现代阅8):读(教育版),208):89.13(8):88-89.

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