小学小学课堂数学课堂数学课堂课堂教学探讨方式探讨

摘　要：小学数学课堂上的教学方式课堂上的教学方式多种多样，变化多了整个数了整个数样的教学学课堂的方式构成主体，教主体，教师因材施了整个数学课堂的制定不同学课堂的学生的不师因材施习兴趣。制定不同习兴趣。生掌握知生掌握知主体，教识，培养师因材施识，培养生掌握知教，根据识，培养同情况，学生的不同情况，制定不同的教学方式，最大化的使学生掌握知识，培养学生的学习兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 自主 探究 合作学习
【出　处】 《中文科科期科技数数期数库期期教刊教版数库据库版版（文育摘版）教育》2019年 第02月 02 234-234页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1].小学姜亦峰姜亦峰.小学姜亦峰姜亦峰.小学国校外数学课 20堂教学34)13(教育,堂教学模式探讨[J].中:11国校外教育,教育, 2013(13(34):117.

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