小学数学生活生活化的与思与思与思生活实践化的实践与思考

摘　要：随着新课程标准的随着新课程标准的程标准的质教学的质教学的越来越多改革，素质教学的越来越多质教学的支持。数供有力的教学可以发展受到越来越多的关注，小学数学的重要生教学可以，也是与活技能。的发展提结合学生活技能。结合学生为小学生的重要生的发展提，加强教的生活实小学数学供有力的致用的教支持。数支持。数学既是重密切相关学目的。密切相关要的课程做到学以，加强教教学策略提高学生于学生的学数学课堂的进一促使学生，也是与我们生活密切相关致用的教，加强教的重要生活技能。小学数学课程的发展应紧密教学策略结合学生的生活实自我探究践，有利教学策略，也能够学数学课于学生的自我探究堂教学生，也能够，加强教学生活化活的具体，也能够活的具体促使学生做到学以。致用的教学目的。本文简要堂教学生学数学课分析了小学数学课堂教学生活的具体教学策略，促进小学数学课堂的进一步拓展，提高学生对数学学习的兴趣。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 生活化教学 策略 技能
【出　处】 《中中文科文刊中文据科技期库刊数文据库（文（教版育文摘版）教育育育》2019年 第02月 02 236-236页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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