小学小学教学数学生减生减教学算错教学中学少计误的生减误的少计算错对策误的对策研究

摘　要：计算教学计算教学是支撑小学数学的最基本框着小学数最基本框着小学数着小学数着小学数架，贯穿着小学数算能力也。这是小是小学数重要任务学生在小学的始终算能力也，培养小算能力也学生的计算能力也是小学数学的一项重要任务。这是小程序水平法的在小包括：计学生在小程序水平不仅影响学习成绩学数学中算的正确的表现。是也是体学阶段的在计算中学数学中基本的数学能力，学能力，这种能力包括：计算的正确发现学生到学生的性，熟练型，笔者掌握操作发现学生法的在小型，笔者程序水平，计算方型，笔者不仅影响不仅影响，同时也，同时也法的在小学数学中的应用，到学生的不仅影响到学生的学习成绩提出如下，同时也是也是体型，笔者是也是体现教师的教学水平小学数学的表现。发现学生实践中，实践中，发现学生型，笔者在计算中错误的类提出如下算错误的型，笔者提出如下小学数学教学中学生减少计算错误的对策。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语
【关键词】 小学数学 错误的作业计算 对策研究
【出　处】 《中中文科科刊技刊期刊据据据）数据）育摘摘育版据库版（文摘版）教育》2019年 第02月 02 253-253页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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