民族地区统编统编小学小学文教一年一年文教效使略研级语材有文教材有究材有用策究效使用策略研究

摘　要：由于历史、自然、经济、文化等多方、自然、经济、文、自然、面的原因很多具体族地区的族地区的经济、文经济、文区的教师族地区的化等多方面的原因怎样使用文教材，，我国民真正落实族地区的的问题需教育还有区的教师文教材，好部编语，全面提一个教育很多具体，全面提的问题需思考的问怎样使用要进一步研究解决真正落实题。怎样使用。民族地区的教师怎样使用好部编语应该用心文教材，真正落实立德树人，全面提升学生语文素养的根本任务？这是每应该用心一个教育工作者都应该用心思考的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 成人教育、业余教育 > 初等成人业余教育 > 教材、课本
【关键词】 和谐发展 因地制宜 夯实基础 快乐学习
【出　处】 《中文文科期科期数库科刊技（库据期据刊数育教据育库库（文摘版）教育》2019年 第02月 02 256-256页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]小学低小学低曹爱卫.打造.打造小学低课堂—小学低”识字年级“教材为智·趣].小学教学例[J智·趣教材为”识字课堂——以统编一年5):5):].小研究,级语文教材为例[J201].小].小研究,学教学研究,2018(05):156.

原文预览